本专业建设过程坚持以学生的“专业技能训练与内化”为中心，推动教师不断提升自身“双师”素质与科研水平，推行教师与学生“学做教”三维合一的技能训练模式，取得了丰硕的成果，本专业7名教师均承担了今年的大学生实践训练项目指导任务，所指导的三个训练项目参与学校评选，全部被评为省级大学生训练项目。